6個(gè)理由:給孩子一個(gè)陪伴犬
2009-02-06 18:34:07 ?瀏覽:69來源:http:///
寵物陪伴犬可以充當(dāng)半個(gè)心理治療師。它們對(duì)兒童的價(jià)值超過親密的朋友。本文在上期和本期分兩次詳細(xì)介紹。內(nèi)容涉及寵物犬對(duì)孩子。消除孤獨(dú)冷漠.克服自我中心,樂于接納他人,懂得愛及關(guān)懷.心懷忠誠,誠實(shí)守信.善于溝通交流,強(qiáng)化自信心.豐富生活內(nèi)容,增加生活樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣.增強(qiáng)動(dòng)手能力,提高創(chuàng)新思維意識(shí),打造竄美眼光.鍛造藝術(shù)魅力等方面。
這是幾年前“百家講壇”的一個(gè)鏡頭:一個(gè)主講學(xué)者,穿西裝、打領(lǐng)帶.氣宇軒昂地講述著。
接著.問題出現(xiàn)了。當(dāng)講到激動(dòng)人心處,他情不自禁地舉起兩只手臂.揮舞著.這時(shí),西服袖子倏然而下,露出兩只白花花的胳膊。
原來.他西裝里面的白汗衫是短袖的。
看到這里,一個(gè)外國留學(xué)生說:“這個(gè)人沒有教育。”
旁邊的中國學(xué)生不干了,“他是教授,能上?!偌抑v壇’的,萬里挑一。是學(xué)者中的學(xué)者.怎么能說他沒有教育?”
“我是說穿衣教育。”
原來西裝里面不僅要穿長袖而且袖子的長短也很有講究,它要比西裝的袖口長出一個(gè)韭菜葉。就是一個(gè)韭菜葉,長了不行.短了也不行。為了固定襯衫袖子的長短,男士們往往要在胳膊上戴一副有松緊性的袖箍。有了這個(gè)知識(shí),不僅西服穿得體面.還可以拉動(dòng)袖箍生產(chǎn)的內(nèi)需。
穿衣還要教育?
看來,我們對(duì)教育的理解太狹隘了,我們只把學(xué)歷教育當(dāng)教育,眼睛里只有分?jǐn)?shù)、考試.而把作為一個(gè)社會(huì)人的許多需要教育的方面忽略了。要不,怎么學(xué)歷很高的人倒有
“本領(lǐng)恐慌”呢!要不,怎么上百家講壇。的教授會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤呢!
以葡萄酒教育為例,在迄今為止的所有影視劇中.不管多大的干部、多有名的明星,
拿酒杯不是攥著就是托著.還“一口悶”。,一飲而盡。
其實(shí),這都是因?yàn)椴欢咸丫啤F咸丫剖怯袦囟纫蟮模粌H提供飲用,還提供聞香、觀色、佐餐等.因而不能讓手的溫度影響葡萄酒,只能捏著杯柱的細(xì)柄,輕啜慢飲。此外還有生命教育、用餐教育、行走教育,如廁教育、乘車教育、電梯教育,語言教育、禮儀教育等等。
這些教育.如果孩子在低齡期有機(jī)會(huì)接觸到,那對(duì)孩子是極大的幸事。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)可能是無意識(shí)的,起碼是“非任務(wù)性”的,它與正規(guī)的學(xué)歷教育有很大的不同。它非常容易與孩子的興趣有關(guān).一旦孩子找到自己的興趣所在(名人說興趣是好的老師).他學(xué)習(xí)的大門就自動(dòng)開啟了。
在國外,有許多可以讓孩子模擬體驗(yàn)的場所,比如.模擬“白領(lǐng)”,有辦公環(huán)境,有電
話、電腦、傳真、復(fù)印機(jī)等模擬設(shè)備.孩子可以在這里體驗(yàn)當(dāng)文秘的感覺。
更有意思的是模擬新聞發(fā)言人、模擬主持人、模擬律師、模擬法官、模擬廚師、模擬裁縫,模擬模特更是有各種不同型號(hào)適合各年齡孩子試穿的時(shí)尚服裝.讓孩子過足走秀
的癮。
通過這種體驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣所在。
其實(shí),這種體驗(yàn)比給孩子報(bào)興趣班好。興趣班就那么幾個(gè),你上,別人也能上;孩子一旦進(jìn)了興趣班,不管喜歡不喜歡,也要硬著頭皮學(xué)下去,因?yàn)橐呀?jīng)交費(fèi)了。
比模擬項(xiàng)目更簡單可行的,是給孩子一只寵物犬。孩子面對(duì)這個(gè)有著勃勃生機(jī)的小生靈,他要掌握的是真實(shí)的生存本領(lǐng).要解決狗狗的渴、餓.疾病預(yù)防、生病治療、清潔衛(wèi)生、造型打扮等實(shí)際問題。
狗狗吃肉肉好.還是吃狗糧好?哪種狗糧有營養(yǎng)?狗狗有口氣了.怎么會(huì)是牙結(jié)石鬧的7怎樣去除狗狗的牙結(jié)石7怎樣給狗狗刷牙7孩子一旦探究這些問題,就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),把各種課本知識(shí)學(xué)活。
據(jù)說.哪個(gè)家長要是把“好好學(xué)習(xí)”幾個(gè)字說出來,這個(gè)家長就死定了。
因?yàn)椤昂煤脤W(xué)習(xí)”這個(gè)愿望還只是家長的愿望,而不是孩子的愿望。高明的家長應(yīng)學(xué)會(huì)把自己的愿望轉(zhuǎn)化為孩子的愿望。怎么轉(zhuǎn)化7給孩子一個(gè)興趣的啟動(dòng),比如弄只寵物犬。
總之,千萬別直接把“學(xué)習(xí)”說出來.否則.那就不是啟動(dòng)而是說教了。
光說“孩子你真棒”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
在《寵物派》雜志中.有不少插畫很精彩。
插畫的色彩可能在真實(shí)生活中很難找到,畫中的人物表情往往照片拍不出來,人物的動(dòng)感體態(tài)比真人鮮活強(qiáng)烈。
據(jù)說,像《青年文摘》等雜志今年都不再用照片做封面了,而是改用繪圖。確實(shí),當(dāng)照相變得像吃口香糖一樣容易,每個(gè)人隨時(shí)都可以“咔嚓咔嚓”時(shí).作為專業(yè)媒體人員.就要考慮如何前進(jìn)一步了。
插畫的功勞在于它用細(xì)節(jié)的豐富和想象彌補(bǔ)了照片的不足。
曾幾何時(shí).我們的心態(tài)不知不覺地浮躁起來,我們生活中的粗放也有蔓延之勢。
在盛開的鮮花面前.家長問孩子:這花美不美呀?孩子說美。家長就很滿足。
在滿桌的美食面前.家長問孩子:味道怎樣呀?孩子說香。家長亦很滿足。
表揚(yáng)孩子就說個(gè)“棒”。
恭維一個(gè)人形象好就說個(gè)“酷”。
表示有感覺就說個(gè)“雷”。
更簡單的.就是笑臉、哭臉。
不可否認(rèn),這種方式在簡化交流方面還是可行的.甚至是有積極作用的。
但是,我們必須警惕由此而來的簡單化、浮淺化、表面化和去形象思維化。
其實(shí),大自然賜予我們的,是一個(gè)無比豐富的世界.我們要好好享用造物主的造化,不
可暴殄天物。
比如灰色,按深淺冷暖不同.可以分為2000多種灰.領(lǐng)略這種細(xì)微的區(qū)別,你會(huì)特別享受,磨煉自己的神經(jīng)末梢,讓感覺更加細(xì)膩。
“美”“香”也是同樣.要有形象方面、程度方面.類比方面的多種比較,才能形象具體地表述出來。
比如學(xué)葡萄酒,如果是紅葡萄酒,你要說出是什么紅,粉紅、櫻桃紅、桃紅、李子紅、棗紅、棕紅、咖啡紅.要有類比級(jí)和比較級(jí)。在描述味道時(shí),會(huì)發(fā)給你“酒鼻子’,這是許多用化學(xué)的方法把味道濃縮在小瓶子中的東西,有各種各樣的味道,例如:黑醋粟,覆盆子、西柚、松露等等,既有花香.果香、木香.還有礦物香、動(dòng)物香等等.讓你一下和自然界的距離拉近了,你的嗅覺靈敏了,豐富了。
在這細(xì)膩的領(lǐng)略中,你的求知欲望會(huì)升騰。你會(huì)有撲向自然界的沖動(dòng).想去看看黑醋栗、覆盆子,想去見識(shí)—下松露,它不是松枝上的露水,它是一種菌類,而且價(jià)格不菲。
更重要的是,在你仔細(xì)領(lǐng)略這細(xì)膩的味覺時(shí).你的身心會(huì)沉寂下來,你的思緒會(huì)變得專注,你的心靈會(huì)變得寧靜.這種狀態(tài).是人好的狀態(tài)。
人在靜中.才會(huì)豐富,才會(huì)升華。
現(xiàn)在學(xué)美發(fā)的人,都會(huì)涉及到標(biāo)榜理論。這個(gè)理論是幾個(gè)意大利建筑師在偶然的空閑中,通過人和人近距離的觀察.發(fā)現(xiàn)頭發(fā)根在頭皮上有不同的生長方向,如果改變頭發(fā)根的生長方向,就可以對(duì)頭發(fā)做出新的造型,于是,標(biāo)榜理論誕生了。
和養(yǎng)寵物的人接觸.發(fā)現(xiàn)他們的心態(tài)特別好。他們很安靜,很平和。仿佛世間那些爾虞我詐、雞零狗碎都離他們很遠(yuǎn),他們沒有常人那些情緒和抱怨。他們沉浸在與寵物同樂的世界中。一說起自家的寵物,不由得眼睛發(fā)亮.情不自禁地繪聲繪色,如數(shù)家珍般地描繪寵物的音容笑貌,觀察之細(xì)致,語言之生動(dòng),形容之精準(zhǔn),仿佛回到童年世界。
寵物,讓人遠(yuǎn)離浮躁和喧囂,讓心靈更加柔軟,讓感覺更加細(xì)膩。
一個(gè)寵物也許勝過一個(gè)醫(yī)生
湖南衛(wèi)視曾經(jīng)做過一檔節(jié)目,內(nèi)容是一個(gè)十幾歲的男孩把他的單親媽媽趕出家門。
孩子的理由是,他的媽媽多年只跟他說一句話“這個(gè)世界沒好人?!?SPAN lang=EN-US>
這個(gè)理念弄得孩子在班里一個(gè)朋友都沒有。他先是害十白同學(xué)不是好人,不敢接觸后來想接觸了.又沒話說。他媽媽除了這句話之外.沒給他提供任何談資。
“我總不能跟每個(gè)同學(xué)都說這個(gè)世界沒好人吧7當(dāng)你幾年、十幾年一個(gè)朋友都沒有時(shí),你不崩潰也得發(fā)瘋?!蹦泻⑦@樣為自己辯解。
也許,這個(gè)家庭早點(diǎn)養(yǎng)一只寵物犬就不至于如此了。
一項(xiàng)由德國波恩大學(xué)于2001年開展的研究證明,無論是從孩子的角度還是從母親的角度看.寵物犬都具有穩(wěn)定情緒和治療心靈創(chuàng)傷的作用。母親有伴侶犬陪伴.可能不會(huì)變得如此冷漠和偏執(zhí)。同時(shí),在因離婚危機(jī)而引發(fā)的沖突中,寵物犬也會(huì)帶給孩子溫情.樂趣等一系列好處。
伯格勒(Bergler)博士說:“在西方社會(huì)離婚率與日俱增的情況下,我們的發(fā)現(xiàn)顯得尤其重要,而且它對(duì)許多人都將有所幫助?!?SPAN lang=EN-US>
研究人員觀察了兒童在父母離異后第一年內(nèi)的表現(xiàn)。
他們發(fā)現(xiàn)養(yǎng)犬的孩子要比不養(yǎng)犬的孩子更容易融入社會(huì)而且較少攻擊性。孩子養(yǎng)犬的生活成為同學(xué)們關(guān)注和羨慕的對(duì)象.因而有更多的談資,有利和同學(xué)的交往。而不養(yǎng)犬的孩子更傾向于采取極端行為一一更加固執(zhí),很容易激動(dòng),更容易走向暴力。
有很多理由說明寵物犬可對(duì)兒童產(chǎn)生巨大的積極作用:正當(dāng)孩子無法從父母那里獲得始終如一的親情時(shí),寵物犬彌補(bǔ)了這種欠缺。而作為一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作.飼養(yǎng)寵物犬無疑給了孩子一份責(zé)任感。同時(shí),寵物犬給主人帶來安全感和自信.并使他們免受挫折和失望的打擊。90%參與研究的孩子都把寵物犬視作無條件的朋友和忠實(shí)的傾聽者。
寵物犬對(duì)某些心理疾病還有直接的治療作用。
有一種心理疾患叫自閉癥。
患自閉癥的孩子不愿和人交流,整天沉迷于個(gè)人的世界,多數(shù)孩子不開口說話.生活自理能力差,學(xué)習(xí)有明顯障礙,接觸新鮮事物的欲望和能力較弱,嚴(yán)重的還有自殘或暴力傾向。據(jù)專家解釋,這種病病因不明.無從知曉,它既不是先天的,也和后天的教育無關(guān)。應(yīng)該說這是一個(gè)近幾年才被人們正視的病癥。
治療自閉癥的一個(gè)有效方法是讓患J L撫摸金毛.拉布拉多等拿到醫(yī)生犬證書的狗狗。通過接觸和撫摸.有的多年不開口的孩子開始露出微笑,有的還能回應(yīng)狗狗的各種表情,更讓人興奮的是有的還能發(fā)出聲音。狗狗的作用真是太神奇了。
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