一條沒訓(xùn)練過的拳師犬對主人來說是一種負(fù)擔(dān)，對于拳師犬本身來說也是不幸的。
  訓(xùn)練出一條出色的拳師犬需要愛心、耐心和對愛犬行為的理解。每個犬種，甚至每一窩幼犬都有不同的個性，作為主人必須了解自己的狗，并且進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。原則上每只犬都是可以訓(xùn)練出來的，但所需要的時間是不同的。所以在購買拳師犬的時候，應(yīng)該選擇那些活潑好動的幼犬作為將來培養(yǎng)成工作犬的對象。
  把一只犬培養(yǎng)成訓(xùn)練有素的犬是一項(xiàng)漫長的工作，必須采取一些嚴(yán)厲的強(qiáng)制手段。反對暴力的教育方式并不等于縱容。所以建議狗的主人了解下面的基本訓(xùn)練方法后，找到主人和愛犬之間合適的交流方法。
太多自由的弊端
  一條受過訓(xùn)練的犬應(yīng)該知道保持室內(nèi)清潔，在家里守規(guī)矩，可以在自行車旁跟著跑，甚至承擔(dān)保護(hù)主人和主人財產(chǎn)的責(zé)任。至于培養(yǎng)方向，則取決于讓愛犬承擔(dān)哪項(xiàng)任務(wù)并進(jìn)行專門的訓(xùn)練。
  許多愛好者只是想養(yǎng)一只拳師犬，把它當(dāng)作伙伴，所以，這樣的訓(xùn)練方法就不用像參加比賽那樣嚴(yán)格了。
  實(shí)際上，犬的地位應(yīng)該在主人之下。這樣，犬在執(zhí)行主人的命令后，心里也會很高興，對于那些不太馴服的犬，要能使它們感覺到主人的威嚴(yán)，逐漸變得馴服。
  注意觀察自己愛犬的主人會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己的愛犬遇到危險時，或者害怕的時候，不會去找那些經(jīng)常和它玩的人或者平時對它特別溫存的人，而是找平時對它管教嚴(yán)格的人。有一點(diǎn)很重要，太多的自由會給犬本身或者周圍的環(huán)境造成損害。
訓(xùn)練的第一步
★用牽引帶隨行。
★坐下。
★在有干擾環(huán)境下進(jìn)行臥下的訓(xùn)練。
★在運(yùn)動中聽命令臥下的訓(xùn)練。
    此外，幼犬在玩耍時是一個對它進(jìn)行訓(xùn)練的好機(jī)會，球、一塊布、木棍兒都是很好的教具，幼犬對滾動的球總是很感興趣的，并能喚起它捕獵的天性。它這時對所有運(yùn)動的物體都很感興趣。如果幼犬玩夠了，我們就可以試著把它叫過來讓它放松放松。如果成功了，可以再試試和幼犬作個交易：用～些零食換它的球。而且在每次完成命令后，都應(yīng)該好好地?fù)崦?，表示鼓勵?BR>    不需太長時間，幼犬就能撿回主人扔出的所有東西，每撿回來，獎勵是不能缺的。逐漸地，它就能對自己的名字做出反映了。
    如果主人懶惰就會錯過一些讓自己的犬熟悉一些特定環(huán)境的機(jī)會，比如在汽車上、有軌電車上、地鐵上、火車上等等。
    對犬的訓(xùn)練、教育要弄清幾個基本概念：犬是不能完全理解人的意思，更不能像人一樣有理解和判斷能力。有些人認(rèn)為犬能聽懂人所有的話，其實(shí)犬是聽不懂人的話的，但它能在某種場合下明白主人的意思，明白主人的一些熟悉的語氣。人和犬在長期的共同生活中，同樣的場合、同樣的行為方式，犬就明白主人的意思，做出相應(yīng)的反應(yīng)。
    外行覺得犬是有推理思維能力，但實(shí)際上，犬只表現(xiàn)出有不錯的記憶能力。通過不斷地重復(fù)和通過各種感官刺激，它才能明白下一個要執(zhí)行的命令。
    因此，主人發(fā)出的命令應(yīng)該有很大區(qū)別，而且在語調(diào)上盡量保持～樣。
服從訓(xùn)練是根據(jù)德國犬類協(xié)會VDH的規(guī)定對犬的各項(xiàng)服從能力進(jìn)行測試，包括：用牽引帶隨行、坐、臥、立、在指定的地方臥下、無牽引帶隨行、放犬追擊、過來、取物品、跳躍、攀登。
注意：
從開始訓(xùn)練的時候起，就盡可能地與愛犬交流，如果老是對它喊叫，那么它對你的命令就越來越麻木了。而且每次給它充足的時間讓它做完每一個動作，以免以后在訓(xùn)練中，動作不到位。    l
    在訓(xùn)練的時候，應(yīng)該從容不迫地對待自己的愛犬，不應(yīng)該因?yàn)槲覀儧]有時間，就匆忙了事。還有～個原則，如果愛犬做對了什么，那么就應(yīng)該讓它感覺到很舒服，很自在。相反，如果它做了什么不應(yīng)該做的事情，也應(yīng)該讓它覺得不自在。比如：和別的犬搏斗、咬、狂叫等等。應(yīng)該經(jīng)常更換訓(xùn)練場地，犬不能只適應(yīng)一個地方，這樣長大后，犬沒有適應(yīng)能力。
項(xiàng)圈和牽引帶
    這兩樣?xùn)|西是必不可少的，它們不僅是訓(xùn)練的工具，也是人和犬溝通的工具。不應(yīng)該把它們當(dāng)作強(qiáng)迫和懲罰的工具。給幼犬套項(xiàng)圈時，它往往會反抗，這時可以用玩耍和獎勵等方法轉(zhuǎn)移它的注意力，然后給它套上。給幼犬的項(xiàng)圈好是寬的、皮制的，這樣它戴著比較舒服，而且不傷皮毛，牽引帶應(yīng)該1米左右。接下來就可以給它上第一課，用牽引帶隨行。隨行的口令是“跟著”，用左手牽住牽引帶，讓愛犬一直在身體的左側(cè)隨行，不能讓它覺得被動地被人拽著走，而是它自己在主動地跟著。
坐下
  接下來一項(xiàng)基本的能力是聽到“坐下”的口令馬上坐下，而且之后直到聽到其他口令之前一直保持坐著的姿勢。無論是主人就在身旁還是離得很遠(yuǎn)，愛犬都應(yīng)該保持坐著的姿勢。剛剛開始這項(xiàng)訓(xùn)練時，應(yīng)該使用牽引帶，并可以在旁邊幫它～下，讓它更好地理解主人的意思：發(fā)出口令后，左手按住犬的臀部向下壓，同時右手用牽引帶向上提。如果愛犬按口令坐下了，馬上獎勵，撫摸它。后直到它一聽到口令馬上坐下為止。每項(xiàng)訓(xùn)練都以坐下為基本姿勢，即愛犬在主人的左側(cè)坐著，和主人朝著同一方向，每項(xiàng)訓(xùn)練都和這個基本姿勢聯(lián)系起來，而且使愛犬能夠自覺地保持這個姿勢，直到主人給出另一口令為止。
臥
    愛犬聽到主人的口令“趴下”，就應(yīng)該在原地臥下。比較簡單的做法是，當(dāng)犬保持基本姿勢“坐著”時，主人發(fā)出口令“趴下”同時把牽引帶向下拉，直到它四條腿趴在地面為止。幼犬在執(zhí)行完這個口令后很難安分，這時主人應(yīng)該發(fā)出較柔和的口令“別動”。另外，在執(zhí)行“趴下”的口令時，可以用左手按住愛犬的肩部向下壓，同時給口令“趴下”，這樣愛犬就明白主人的意思了。
    當(dāng)愛犬按照口令，前腿向前滑時，這時還不能馬上給予獎勵，否則，它將馬上興奮地站起來，后白費(fèi)勁。而是當(dāng)它安靜趴下一會兒后，主人這時慢慢地站起來，同時再發(fā)出口令“趴下，別動”，牽引帶應(yīng)該垂著，不能緊拽著，否則將刺激它站起來。
    接下來的一步是慢慢地離開趴下的愛犬，牽引帶依舊保持松弛狀態(tài)，走出幾步，再走回來，重復(fù)幾次，直到可以把牽引帶纏到手上為止。后可以試著走出牽引帶那么遠(yuǎn)的距離，然后再走回愛犬身旁，這時，可以讓它站起來，并好好地獎勵它一下了，給它一些愛吃的零食，讓它玩～會兒。
過來
    當(dāng)把愛犬放開后，頭疼的是再把它叫回來，當(dāng)它重新被牽引帶拴上時，許多人錯誤地將犬責(zé)罵一番，這是訓(xùn)犬所忌諱的大的錯誤。
    犬會覺得不是因?yàn)樗鼇y跑而受到懲罰，而是因?yàn)樗芑貋聿攀艿綉土P。這樣下次它跑出去就害個白回來，因?yàn)榈戎氖侵魅说膽土P，這樣就容易形成惡性循環(huán)。
    正確的訓(xùn)練方法首先借助牽引帶。從基本姿勢開始(坐姿)，然后給出“趴下”的口令，當(dāng)愛犬趴下后，主人轉(zhuǎn)過來面向它，稍拽牽引帶，以免它精神不集中。當(dāng)發(fā)出“趴下，別動”的口令后，給出手勢：手臂向犬的方向伸展，手掌朝向犬，慢慢后退，這時，犬要保持臥的狀態(tài)，否則馬上改正，再重復(fù)以上的過程。一旦主人退到牽引帶的長度時，而且愛犬一直保持不動，就可以發(fā)出“過來”的口令，這時它會馬上跑過來，主人就要好好獎勵獎勵它了。
    經(jīng)過多次重復(fù)，用不同距離(需要不同長度的牽引帶)，變換不同環(huán)境，增加一些難度，比如周圍有人，有其他犬，直到它能做得非常好時，才能在無牽引帶的情況下進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的質(zhì)量很快就能通過自己的犬看出來，這要看主人下的功夫了。歌德曾經(jīng)說過一句話：  “一條訓(xùn)練有素的犬可以體現(xiàn)出主人的智慧”。

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