工作犬的訓(xùn)練方法，幾乎與平常的寵物狗相同，只是要注意幾點特殊的學(xué)問。

    （一）前來

    這一科目訓(xùn)練的目的是使犬在任何情況下，能根據(jù)主人的手勢和口令，順利地來到主人左側(cè)坐下的能力。訓(xùn)練時，先喚犬名以引起犬的注意，然后發(fā)出口令“來”，右手做來的手勢（右手向前平伸，隨即自然放下），同時左手拉訓(xùn)練繩并向后退，以使犬前來，當犬來到主人前時，應(yīng)及時獎勵，這樣經(jīng)過多次訓(xùn)練，犬即可按口令前來。

    但應(yīng)注意，有的犬往往聽到口令或看到手勢而不來，此時，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬興奮的動作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前來，切不能用突然的動作去抓犬或追捉，否則會使犬受到影響。有的犬受到新異刺激后，不但不來，反而到處亂跑。此時應(yīng)抓住訓(xùn)練繩，并用威脅的口令，右手做前來的姿勢，令犬前來，當犬來到身邊時，應(yīng)及時獎勵。

    （二）隨行

    訓(xùn)練的目的是養(yǎng)成犬根據(jù)主人的指揮，靠近主人左側(cè)并排前進的能力，并保持在行進中不超前、不落后的正確姿勢。訓(xùn)練時，先在清潔平坦地面，令犬游散一會兒，用手拉住牽引帶，喚犬名引起犬的注意，發(fā)出口令“靠”的同時，用左手把牽引帶向前拉，以較快的步伐前進，每次行走不少于100米。當犬出現(xiàn)超前或落后時，立即發(fā)出“靠”的口令給予糾正，并拉牽引帶1次，給犬以刺激。為了形成手勢的條件反射，可用右手拉好牽引帶，并放長些，當犬一旦脫離正確位置時，在發(fā)出“靠”的口令的同時，用左手拍一下自己的左大腿，這樣反復(fù)多次訓(xùn)練，即可形成條件反射。當犬能不用牽引帶而根據(jù)口令正確地隨行時，可進行變換速度、方向的訓(xùn)練及較復(fù)雜環(huán)境的訓(xùn)練，當犬受到新異刺激不執(zhí)行口令時，即可發(fā)出威脅音調(diào)的口令，并配合用猛拉牽引帶的刺激糾正之。

    （三）銜取

    銜取是多種使用科目訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是玩賞犬經(jīng)常訓(xùn)練的一個動作，其目的是訓(xùn)練犬將物品銜給主人。銜取訓(xùn)練是比較復(fù)雜的一種動作，包括“銜”、“吐”、“來”、“鑒別”等內(nèi)容，因此，訓(xùn)練時必須分步進行，逐漸形成，不能操之過急。

    首先應(yīng)訓(xùn)練其養(yǎng)成“銜”、“吐”口令的條件反射。訓(xùn)練的方法應(yīng)根據(jù)犬的神經(jīng)類型及特殊情況分別對待，一般多用誘導(dǎo)和強迫的方法。

    在用誘導(dǎo)法訓(xùn)練時，應(yīng)選擇清靜的環(huán)境和易引起犬興奮的物品。右手持該物品，迅速地在犬面前搖晃，引起犬的興奮，隨之拋出1~2米遠，立即發(fā)出“銜”的口令，在犬到達要銜的物品前欲銜取時，再重復(fù)發(fā)出“銜”的口令，如犬銜住物品，應(yīng)給予“好”的口令和撫摸獎勵，讓犬口銜片刻（30秒鐘左右），即發(fā)出“吐”的口令，主人接下物品后，應(yīng)給予食物獎勵。反復(fù)多次后即可形成條件反射。
有的犬須用強迫法訓(xùn)練。此時，令犬坐于主人左側(cè)，發(fā)出“銜”的口令，右手持物，左手扒開犬嘴，將物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下頜。訓(xùn)練初期，在犬銜住幾秒鐘后即可發(fā)出“吐”的口令，將物品取出，并給予獎勵。反復(fù)訓(xùn)練多次后，即可按口令進行“銜”、“吐”訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，再進行銜取拋出物和送出物品的能力，以至訓(xùn)練犬具有鑒別式和隱蔽式銜取的能力。在訓(xùn)練銜取拋出物時，應(yīng)結(jié)合手勢（右手指向所要銜取的物品）進行，當犬銜住物品后，可發(fā)出“來”的口令，吐出物品后要給予獎勵。如犬銜而不來，則應(yīng)利用訓(xùn)練繩掌握，令犬前來。

    （四）吠叫

    先令犬坐下，把牽引帶的一端拴在牢固的物體上，發(fā)出“叫”的口令和手勢（右手半伸，掌心向下，對著犬做抓握動作3~4次），同時用食物在犬面前引誘，由于食物的刺激引起犬的興奮，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期應(yīng)在吠叫后給食物獎勵，以后應(yīng)逐漸減少，直至完全取消獎勵，以養(yǎng)成只聽口令和看手勢就可吠叫的要求。

    另外，也應(yīng)培養(yǎng)犬對銜不著或銜不動的物品以發(fā)出吠叫的方式表示的能力。為此，可利用能引起犬興奮的物品，放在犬銜不到的地方，令犬去銜取，并發(fā)出“叫”的口令，如能叫立即給予獎勵，并將物品拿出讓犬銜取。這樣反復(fù)多次，即可培養(yǎng)出犬對銜不著或銜不動的物品以吠叫形式表示的能力。

    （五）安靜

    訓(xùn)練這一動作時，另一人先以鬼祟的動作接近犬，當犬欲叫時，主人應(yīng)發(fā)出“靜”的口令，同時做手勢（將右手置于嘴前，伸出食指，與鼻成一直線），并輕擊犬嘴，禁止犬叫出來，以保持安靜。

    （六）禁止

    訓(xùn)練這一動作的目的是為了糾正犬亂咬人、畜（禽）以及制止犬隨地撿食和不吃生人給予的食物，防止發(fā)生意外事故。

    1．訓(xùn)練犬不撿食的方法

    訓(xùn)練時，先將食物放在明顯的地方，然后牽犬到此游散，在犬接近食物表現(xiàn)想吃時，立即用威脅語調(diào)，發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶的刺激以制止。當犬停止撿食時，給予獎勵。反復(fù)多次訓(xùn)練即可。
 
    2． 拒食的訓(xùn)練
    訓(xùn)練時，助手自然地接近犬，并給犬食物，當犬要吃食時，主人立即發(fā)出“非”的口令，并輕擊犬嘴。此時，助手再給犬吃，當犬仍有要吃的表現(xiàn)時，再給予較強的刺激。這時主人發(fā)出“叫”的口令，并假打助手，給犬助威，以激起犬的主動防御反應(yīng)。犬對助手發(fā)出吠叫時，助手應(yīng)趁機逃跑，主人應(yīng)對犬獎勵。也可采取助手將食物扔到犬面前，在犬要扒取或撿食時，主人應(yīng)立即發(fā)出“非”的口令，并猛拉牽引帶給予刺激。如犬不撿食，則給予獎勵。

    3． 禁止犬亂咬人、畜等不良行為的訓(xùn)練

    將犬帶到有車輛、行人、畜、禽活動的場所，將牽引帶放松，讓犬自由活動，但要嚴密監(jiān)視其行動。如犬有撲咬人、畜的表現(xiàn)時，應(yīng)立即以威脅音調(diào)發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶的機械刺激，當犬停止不良行為時，就用“好”的口令加以獎勵。反復(fù)訓(xùn)練后，可改用訓(xùn)練繩掌握，直到取消訓(xùn)練繩為止。
 
    4． 禁銜他人拋出的物品的訓(xùn)練

    訓(xùn)練時，先由一名助手將手中的物品拋出，如犬欲追銜時，主人應(yīng)立即發(fā)出“非”的口令，同時伴以猛拉牽引帶加以制止，當犬停止后應(yīng)給予獎勵。接著由另一助手再拋出物品，犬若仍想追銜時，應(yīng)重復(fù)上述方法制止，這樣在同一時間內(nèi)可進行3~4次。當犬不再追銜他人拋出的物品時，可認為達到了訓(xùn)練的目的。

    （七）跳躍

    訓(xùn)練犬的跳躍動作，可從跳30~40厘米高的小板墻開始。主人牽犬從距離小板墻5~6步處，跑到小板墻前時，發(fā)出“跳”的口令，同時向小板墻方向拉提牽引帶，當犬跳過時給予獎勵。這樣的訓(xùn)練在同一時間內(nèi)可重復(fù)2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法進行。當這樣訓(xùn)練熟練時，可逐步改用口令和手勢的方法進行，并逐漸增加高度，或根據(jù)需要訓(xùn)練跳躍柵欄、跳高架、圈環(huán)、壕溝等動作。

    （八）上下登降

    將犬牽至階梯前，在階梯各層或高層平臺上放上食品，馴犬員發(fā)出“上”的口令后，令犬上隊梯，由于食品能激發(fā)犬興奮，就可能使犬順利地走上平臺。也可在發(fā)出“上”的口令后，主人同犬一齊登上階梯，然后再訓(xùn)練犬單獨上、下階梯。

    （九）匍匐

    這一動作是在犬已養(yǎng)成“坐”、“臥”的能力后進行的。訓(xùn)練時，令犬臥下，在發(fā)出“匍匐”的口令的同時，做出匍匐的手勢（兩手前伸，掌心向下，左右手一伸一縮作“拉鋸”動作），如犬按要求往前匍匐時，給予獎勵。若犬不匍匐而站立時，應(yīng)立即令其臥下，并用左手壓住背部繼續(xù)指揮犬匍匐，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練多次，即可養(yǎng)成匍匐前進的能力。

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