假如犬的性格是受遺傳決定的，那么早期的調(diào)教、訓(xùn)練和社會化究竟能對犬產(chǎn)生多大的影響呢？其實，這和人類的訓(xùn)練是一個道理，為什么不是所有人都能成為參加奧運會的運動員，因為不是所有人都有作為天才運動員的遺傳因素。但是，如果你有幸具有很好的運動天賦，并且經(jīng)過很好的訓(xùn)練使這種運動能力獲得大的發(fā)展，那么你就可以達到極高的運動水平，甚至獲得奧運會冠軍。

    訓(xùn)犬也是一樣。假如一位訓(xùn)練員買了一只8周大的幼犬，而此前這只犬只進行圈養(yǎng)，很少與人接觸，每天只在喂食和清掃的時候才與人交流。而此時的幼犬正是對人感興趣并且特別愛和人接觸的時候，訓(xùn)練員應(yīng)該讓犬盡快與人接觸，以便及時發(fā)現(xiàn)犬只的性格特征，并著意加以培養(yǎng)。

    犬見到生人表示出友好的姿態(tài)，那么訓(xùn)練員就應(yīng)該及時對犬給予獎勵，日后，該犬外出時肯定也表現(xiàn)出對人友好的態(tài)度，肯定是社會化程度極好的犬。遺傳物質(zhì)的作用是自始至終的，那么訓(xùn)練員的作用只是有針對性地刺激犬只的性格發(fā)展，而不是創(chuàng)造和改變?nèi)谋拘浴?/P>

    每只犬都有自己獨特的個性，且個性互不相同。個性并且隨著與其他同類和人的交互作用而有所發(fā)展。同時，犬只在生長過程中隨著豐富的外界環(huán)境的變化性格也會有所變化，犬只的情緒變化深度和廣度都會有所提高。而圈養(yǎng)給犬帶來的只能是呆板、僵化，個性貧乏，性格也缺少層面。與犬友希望看到的是個性鮮明、生動活潑、極富表現(xiàn)力的德國牧羊犬相距甚遠。

    因此，積極地社會化和早期的調(diào)教對德國牧羊犬性格的發(fā)育和成熟至關(guān)重要，好的訓(xùn)練員可以使好的遺傳性格加以發(fā)揚光大，但是他無法改變?nèi)坏男愿?。及早的調(diào)教和訓(xùn)練可以使德國牧羊犬由好變優(yōu)，由弱變強。

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