大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目！校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目？

　　在大學(xué)里能創(chuàng)業(yè)么?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)好么?會不會耽誤學(xué)業(yè)?大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目，想要在校園里創(chuàng)業(yè)，首先要調(diào)整好自己的時間，這樣還可以增加自己的社會經(jīng)驗。校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?

　　3年，對于許多已經(jīng)工作的大學(xué)畢業(yè)生來說，可能還沒有賺夠錢支付買房的首期款。校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?但在讀大學(xué)期間曾經(jīng)窮得要向同學(xué)借錢吃飯的廣東技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)生李漢文，畢業(yè)3年至今已經(jīng)擁有1000萬元個人資產(chǎn)以及設(shè)有3家分公司的“易通國際通訊有限公司”。

　　生于湛江吳川市長歧鎮(zhèn)蘇村，現(xiàn)年27歲。1999年考入廣東技術(shù)師范學(xué)院就讀，大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目，從大一起做零散兼職，大三時創(chuàng)立“易通國際通訊有限公司”，至今已經(jīng)擁有1000萬元個人資產(chǎn)。他先后為希望工程捐款20多萬元， 2005年被中共吳川市委評為“吳川市十大杰出青年”、共青團(tuán)湛江市委授予“百優(yōu)青年志愿者”稱號。

　　李漢文出生在湛江吳川市長歧鎮(zhèn)蘇村一個普通的農(nóng)民家庭，家里有四兄弟姐妹，他是長子，包括爺爺在內(nèi)，一家七口就擠在一層的土磚房里，全靠父親做點維修小生意，每月有1000多元的收入支撐著整個家。校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?每到交學(xué)費時，就是李漢文家里艱難的時候，父母不得不到處借錢，甚至向銀行貸款。

　　李漢文說，自己小學(xué)和初中都想過放棄，但父親受過高中教育，很重視子女的學(xué)業(yè)。大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目，為了不讓兒女受村里不良風(fēng)氣的影響，并且讓他們更有把握考上大學(xué)，漢文的父親就把他們都送到鎮(zhèn)里的重點學(xué)校讀書。1999年，李漢文以 590分的高考成績考入了廣東技術(shù)師范學(xué)院。

　　拿著向親戚借來的幾千塊錢，李漢文踏入了大學(xué)校園。校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?起初他也像其他大學(xué)新生一樣，安安分分地上課、去圖書館讀書、參加學(xué)生會工作。但很快，經(jīng)濟(jì)的壓力就逼著他要尋求出路。

　　“雖然每個月家里都寄兩三百塊過來，但總是不夠用，有時不得不向別人借錢吃飯。大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目，而且家里老被追債，弟妹也快讀大學(xué)了，我也想幫家里減輕負(fù)擔(dān)。”強(qiáng)烈的自尊心讓李漢文不愿申請助學(xué)貸款，于是，他開始到處找機(jī)會做兼職。

　　派傳單、做社會調(diào)查……兼職掙幾十元足以讓李漢文感到非常喜悅，在室友的提議下，李漢文還和室友做起了買賣“IC卡”的生意。校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?室友出本錢他出力，每到自修、吃飯時間，李漢文就厚著臉皮到處敲門找同學(xué)買IC卡。一學(xué)期下來賺了2000元，解決了自己生活費還有錢剩。

　　努力帶來的收獲讓李漢文的生意觸覺更加敏銳，放假的時候，大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目，他又和另一個同鄉(xiāng)組織集體“包車”回湛江……

　　大二上學(xué)期，李漢文不再滿足于做零零散散的小兼職，一個留學(xué)回國的“兄弟”給他帶來了生意契機(jī)。校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?李漢文的“兄弟”在馬來西亞大使館工作，認(rèn)識許多非洲人，見李漢文為生活費四處奔波，就提議一起做非洲人的生意，為客人尋找舊電器、電子產(chǎn)品等貨源。

　　第一個客人要買1000臺空調(diào)，李漢文以為接到了大生意，樂壞了，大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目，就逃課帶著客人到海印舊貨市場。但客人看過貨后，卻說不買了?！澳菚r我真是頭痛，他怎么就不買呢，后來才知道第二天對方就自己到海印去了。我就和我‘兄弟’商量，必須找到他們?nèi)胴浀牡胤??！崩顫h文四處打聽后知道貨源都來自南海大瀝，第二天就馬上買車票到南海。

　　“哇，那里整個倉庫都是舊空調(diào)?！被貞涀约旱牡谝淮未蟀l(fā)現(xiàn)，校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?李漢文興奮得大力地拍了一下椅子：“一談差價，比海印便宜100元!我們至少可以每臺賺50元!”

　　有了第一次經(jīng)驗，第二次帶客人看貨時，李漢文學(xué)“精”了，大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目，他特意讓老板在另一個隱蔽的地方放了幾十臺空調(diào)，又讓的士司機(jī)左繞右拐，不能讓客人自己找到。但沒想到，這個客人只要20臺。后做成的第一單生意，兩人只賺了500元。

　　考驗接踵而來。第二個客人要買十萬張電腦磁盤，李漢文以為是大客戶，很開心很賣力去做，和電腦城的老板合同都簽好了，但客人卻一去不回頭。校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?“其實他只是在打聽價錢，但我那時看不出來。”李漢文說，客人“走佬”了，這邊老板天天催他給錢，甚至找到學(xué)校來恐嚇?biāo)?。后看他窮學(xué)生一個，才不了了之。

　　“這件事對我打擊很大，很彷徨，那么辛苦，學(xué)習(xí)又耽誤了，究竟有無意義?”李漢文說，大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)的項目，那時候想過這樣太累，不如不做，回學(xué)校讀書算了。幸好在“兄弟”的鼓勵下，李漢文沒有放棄自己的創(chuàng)業(yè)之路。

　　他們的下一筆生意非常順利，客人談妥條件馬上付錢，讓他去弄60臺某品牌的手機(jī)。校園里有什么好的創(chuàng)業(yè)項目?交易完成后，他們順利賺到了3000元。“我覺得這筆錢才是我的‘第一桶金’，它給了我信心繼續(xù)做下去?！崩顫h文說，從此他專做手機(jī)生意，“兄弟”找了一批客戶，一個月幾筆生意下來，他們就賺了一萬多元，創(chuàng)業(yè)之門終于順利打開。

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