在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?在校生如何變千萬富翁?

　　現(xiàn)如今就業(yè)的壓力不斷加大，很多在校大學生在在校期間就開始找起了工作，就算一月幾百元的實習也樂此不疲，但是也有這樣的一群人，他們則是選擇自己創(chuàng)業(yè)。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?

在校生如何變千萬富翁?聽著很玄幻，其實無不可能。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?請往下看……

　　戴著一副眼鏡，斯斯文文，一點也沒有生意人的老成。然而他卻擁有很多身份，學生，公司法人，名企高管層，職業(yè)經(jīng)理人。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?這個在網(wǎng)上賣內(nèi)衣的小伙子，現(xiàn)在一下

子又成了千萬富翁。如同所有創(chuàng)業(yè)的大學生一樣：萌發(fā)創(chuàng)業(yè)想法，然后就開始創(chuàng)業(yè)，遇到挫折和失敗，終成功，創(chuàng)業(yè)的過程極其艱辛。然而，他又和其他創(chuàng)業(yè)的大學生不一樣，“個人經(jīng)濟

上的效益，只是創(chuàng)業(yè)成功的一小方面。如果沒有社會效益，那不是真正的成功?！苯獾[告訴記者，他希望能找到一個能“復制”的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)模式，讓更多的大學生從中受益。

　　在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?幾經(jīng)周折找準項目

　　解礫是武科大文法與經(jīng)濟學院行政管理專業(yè)研三學生，現(xiàn)在是純派(武漢)科技有限公司的CEO。解礫說，剛進入研一時，他便堅定了自主創(chuàng)業(yè)的念頭，并將目光鎖定在成本需求少的電子

商務平臺上?！拔页跏沁x擇在網(wǎng)上賣圖書。”在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?解礫說，2009年上半年，他首次嘗試創(chuàng)業(yè)，做起了網(wǎng)上“書販子”。當年7月初，解礫和14名志同道合的朋友組建起了一

個網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)團隊，正式涉足商海。實際上，他們很有些倉促，因為那時他們尚未想好將來在網(wǎng)上經(jīng)營什么產(chǎn)品，以怎樣的方式運營……他們有的只是一腔創(chuàng)業(yè)熱情。

　　后，解礫決定仍舊選擇自己熟悉的淘寶網(wǎng)作為創(chuàng)業(yè)平臺，并選擇平時消耗量較大的生活用品作為創(chuàng)業(yè)的切入點。經(jīng)過對淘寶網(wǎng)已有商品的反復研究和相關數(shù)據(jù)抄錄、整理，他們將銷售

產(chǎn)品定位在有市場，但處于相對薄弱環(huán)節(jié)的保暖內(nèi)衣。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?他們通過自己親屬的人脈關系，決定與上海一家紡織公司合作，并親自上門數(shù)次，以誠意說服了對方，終于拿下了

該公司國內(nèi)唯一授權(quán)的電子商務中心牌子，負責經(jīng)營該公司旗下全部品牌在網(wǎng)絡市場、電視購物市場、電話購物市場的直營業(yè)務。2009年9月9日，解礫團隊集資10萬元注冊成立的純派生活(武

漢)科技有限公司在網(wǎng)上上線。

　　在校大學生創(chuàng)業(yè) 經(jīng)驗不足差點倒閉

　　“我們忽略了知識的重要性。”接受采訪時，解礫笑著說，開始在網(wǎng)上運營品牌內(nèi)衣之初，他的團隊成員有技術人才，也有銷售精英，但唯獨對紡織方面的知識知之甚少。在校大學生怎

么創(chuàng)業(yè)?有一次，他們的網(wǎng)絡銷售人員因為理解錯誤，把一件由普通滌綸纖維制成的內(nèi)衣，說成是用好的纖維材料所制，讓很多同行大跌眼鏡，直接導致一些專業(yè)買家認為他們存在銷售欺詐

行為，不愿再上他們的網(wǎng)店購物。這一遭遇，給解礫這個激情團隊當頭潑了一盆冷水。他立即組織公司全體成員，“惡補”知識，并請來專家對團隊成員進行專項輔導。

　　除了知識掌握不夠外，對市場行情的把握也是團隊遇到的另一攔路虎。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，看似簡單，實則艱難，其中資金鏈是關鍵的一環(huán)?！苯獾[說，盡管在大家的努

力下，網(wǎng)店生意越做越大，可隨后依舊遭遇了“關門歇業(yè)”的打擊。在2009年10月的一次會議上，俞兆林總部董事長預測解礫團隊在11月份的網(wǎng)上日銷售額會突破10萬元，這既是預測，也是

前輩的提醒，可當時解礫卻并未將之當回事。

　　令他們始料未及的是，在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?11月份湖北就迎來入冬的第一場雪，訂單接踵而來，公司員工每天從早晨8點一直忙到第二天凌晨2點仍忙不過來。由于缺乏準備，在倉庫部分

款型內(nèi)衣大量缺貨的同時，一些款型的內(nèi)衣卻“壓了倉”，公司原本就薄弱的資金鏈幾度斷裂。數(shù)日后，解礫網(wǎng)店的銷售系統(tǒng)終于不堪重負，徹底崩潰。面對這種情況，解礫只得做出了一個

痛苦的決定：包括淘寶商城店在內(nèi)的3個網(wǎng)上店鋪暫時關店停業(yè)3天，以增加庫存和改進系統(tǒng)管理構(gòu)架。

　　在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?公司資產(chǎn)上千萬 半年銷售500萬+

　　停業(yè)的打擊，讓解礫特別失落。而此時，他腦中一直盤旋的問題是：怎樣解決公司人力資源緊張和網(wǎng)上營銷系統(tǒng)負荷過重的矛盾。一天，解礫在一家麥當勞喝咖啡時，猛地找到解決方案

。他立馬趕回公司，將運營方式進行重新安排，將產(chǎn)品訂單、驗單、審單、包裝等各環(huán)節(jié)全部流水化作業(yè)，每一道工序由專人負責，改變過去員工單獨承接、單獨銷售的方式。在校大學生怎

么創(chuàng)業(yè)?這次改革，使網(wǎng)店的運營效率得到極大提高。同時，他們整個團隊開始更注重市場需求的變化。之后，解礫團隊多次以日銷售額超過10萬元的成績，雄踞淘寶網(wǎng)內(nèi)衣銷售榜首。

　　從初的臨時代理俞兆林內(nèi)衣品牌，過渡到主要代理純派服裝品牌，再到開創(chuàng)自己的“普艾尚品”男士正裝品牌;公司成員從14人增至29人，辦公場所也從初的100平方米的“陋室”，

擴展到現(xiàn)在的300平方米管理室和1000多平方米的倉儲室。在解礫的帶領下，他的團隊和公司在半年的發(fā)展和磨合中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，規(guī)模日益壯大。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?截至

2010年3月底，公司銷售服裝數(shù)量為5.2萬套，其銷售量相當于同品牌武漢市主要賣場總銷售規(guī)模，半年內(nèi)竟然創(chuàng)下了高達570萬元銷售額的奇跡。

　　解礫和他的團隊也漸漸成為了網(wǎng)絡營銷“達人”。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?2010年8月，紅桃K集團股份有限公司聘請解礫擔任集團副總經(jīng)理，兼任集團旗下電子商務有限公司總經(jīng)理。不久，

俞兆林集團又邀請他擔任執(zhí)業(yè)顧問，負責電子商務領域的市場營銷。2011年2月23日，對于解礫來說，是值得難忘的一天，對于純派(武漢)科技有限公司的員工來說，是歷史性的一天。他們親

眼見到了自己創(chuàng)辦的企業(yè)從一個小網(wǎng)絡營銷公司，一躍成為一家資產(chǎn)過千萬的大公司。這一天，紅桃K集團與公司達成戰(zhàn)略合作協(xié)議，紅桃K集團將投資1200萬元并購企業(yè)，創(chuàng)立大學生創(chuàng)新型

企業(yè)。解礫說，對于自己創(chuàng)辦的公司，對于自己的創(chuàng)業(yè)之路，這絕對是歷史性的一天。

　　在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?設立基金圓他人夢想

　　創(chuàng)業(yè)的成功，學校、老師和朋友給了他很多幫助。對此，解礫一直感恩在心。他內(nèi)心也油然有一種深深的社會責任感：要讓成功的模式惠及更多人，讓更多的大學生成功。有資料顯示，

中國大學生創(chuàng)業(yè)，失敗率高達94%，能堅持一年的大學生公司，只有2.8%。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?解礫說，很多大學生在創(chuàng)業(yè)過程中非常有激情，但執(zhí)行力不夠、溝通能力不足、資金鏈不足，

是大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，他希望可以創(chuàng)造出可復制的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)模式，同時也踐行企業(yè)的社會責任，回報學校及社會。

　　創(chuàng)業(yè)走上正軌，解礫首先想到的是“反哺”學校的師弟師妹。去年7月，公司進行大學生創(chuàng)業(yè)實習扶持計劃，無償對武科大15名大學生進行創(chuàng)業(yè)實踐培訓。解礫稱，公司還將成立純派基金

，專門用于對武漢科技大學學生創(chuàng)業(yè)資助，并將開展青年人才培養(yǎng)計劃，把自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享給更多的有志青年，幫助他們規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的理想。在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?“探索一

條大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)可復制模式”是解礫創(chuàng)業(yè)的夢想，如今，當初的“小作坊”變身成為創(chuàng)新性企業(yè)。解礫說，他和團隊會在這條路上繼續(xù)走下去，把成功經(jīng)驗分享給更多志同道合的大學生。

　　就業(yè)問題一直困擾著如今的的學生，上了小二十年的學后一無是處的打擊是很難讓人接受的，與其等待比人給自己幾乎，在校大學生不如給自己個機會去創(chuàng)業(yè)!在校大學生怎么創(chuàng)業(yè)?在

校生如何變千萬富翁?看完這篇文章不知對你有什么樣的啟發(fā)呢?其實創(chuàng)業(yè)的門道有很多，大學生可做的也并非這一種。

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