生活在城中，一定要及時的訓練狗狗，訓練不是對狗狗的折磨恰恰相反，其實訓練狗狗是為了讓狗狗養(yǎng)成一種固定的生活習慣，讓狗狗產生對人類社會的價值觀的一種認同。知道有些事情是不能做的，有些事情是可以做的。做得好的要得到獎勵做的不好的要受到處罰。

　　如何阻止亂叫的約克夏

　　如何阻止約克夏叫?約克夏用叫來表示興奮、打招呼、警告、恐懼、痛苦不安或是感到厭倦等情緒。有些狗非常容易吠叫;有些狗在感到被隔離的不安和過分依賴主人時會叫;有些狗會認為叫是引起人們注意的有效方式;有些狗叫是因為會得到獎賞;還有些時候，如果狗得不到足夠的心理和生理上的刺激，就會自己尋找娛樂的方式，比如對著落葉和影子狂叫;疼痛或是有生理不適時，狗也會叫。此外，老狗還會有睡眠不好、容易醒來以及過分敏感問題(犬類感覺紊亂)。

　　解決方法：一旦確定了原因，就可以找出減少吠叫的方法。要想根本解決問題，就要持續(xù)對狗的改進給予獎勵。

　　霸道的約克夏

　　盡管遺傳方面因素無法改變，但約克夏對于領地的反應是可以通過許多方法予以減輕的。服從訓練有助于糾正狗的一些領地反應，運用降低敏感度和反條件的技巧可以降低狗對于因由地域范圍而產生的行為，如為狗做個窩，限制它的行動，可以減少引起狗叫的因素。研究顯示，降低食品中的蛋白質含量，可以降低狗對于領地范圍的侵占性，減少此類行為的出現。

　　不安的約克夏

　　解決被隔離而產生的不安常常會被人們所低估，解決的方法也是多方面的，其中包括改變當前引起不安的原因，逐漸分離的技巧，降低敏感度和反條件以及訓練狗進行放松訓練。給狗服用氯米帕明藥品并結合行為糾正訓練，比單獨進行行為糾正訓練效果要好上2至3倍。當然，要想得到理想的解決，還需要時間、努力以及主人的愛心。

　　狗還常常會針對某種信號而產生吠叫反應。例如，一只狗每天跑出去對郵遞員吠叫，每天郵遞員會在送過信后離開，而狗則在他離開時開始吠叫，也許它認為是因為叫聲使郵遞員離開。這時應該運用行為糾正技巧對狗加以訓練。讓狗在郵遞員離開時放松并保持安靜，如果它能因為放松和安靜而不吠叫，就可以得到獎賞。這樣，以前引起吠叫的緣由就可以被糾正，而另一種反應―――安靜地坐著就在同樣的環(huán)境中被狗接受了。

　　恐懼的約克夏

　　治療有恐懼感的約克夏，第一步得先讓狗離開可能產生恐懼的環(huán)境。然后，降低敏感度和對抗條件反射作用的技巧可以用來糾正因恐懼而產生的吠叫。在某些情形下，抗焦慮藥可以用來進一步降低恐懼和不安。

　　狗是群居動物，長時間獨處會不愉快，它們需要心理以及生理上的刺激以滿足需要。有許多方法可以豐富它們的生活環(huán)境，活動和服從訓練是重要的手段。如果狗可以信賴，放開狗鏈讓它自由奔跑是為理想的，你也可以用長一點的狗鏈在公園里牽著走。追逐游戲和互動游戲同樣也是幫助消除厭倦的方法，可以減少它們吠叫。

　　興奮的約克夏

　　服從訓練在控制因興奮而引起的吠叫方面很有幫助。你可以訓練約克夏坐下和表演節(jié)目，如訓練狗在主人到家的時候打滾或是拍手。當客人抵達的時候，強迫狗坐下或躺下然后給予獎勵也有助于在短時間內控制住狗，但訓練時周圍應該沒有其他能吸引狗注意力的東西，因為當狗非常興奮的時候是無法對其進行訓練的。

　　此外，還可以通過防狗叫項圈、手術去聲等方法解決因為狗叫引起的問題。

　　怎樣讓約克夏跳過障礙物

　　跳過障礙物這種動作比較激烈，訓練之前應先認清你所飼養(yǎng)的犬種，是否能夠負荷得了，例如吉娃娃、博美、北京大等就比較不適合。像約克夏、迷你品及鐵利亞犬種 等以上的犬種較合適。以免發(fā)生骨折等問題。對於善跳的犬只來說”跳”的訓練并不困難，有些體格雖然大，卻不善於跳躍，像圣伯娜就并不適合於做這種訓練。把它當作一種訓練，或者會令人引以為苦，如果把它當作游戲來看待就容易得多了。

　　起先，找個低而矮的障礙物，人犬一起跨越的當兒，并發(fā)出”跳”的命令，由於阻礙的東西很低，很容易就越得過去，之後，命令它在障礙物的一方站好，主人再走到障礙物的另一方，發(fā)出”來””來”的命令，等到愛犬要起跳障礙物的時候發(fā)出”跳”的命令。學會了這種命令以後，慢慢地把障礙物的高度增加，每天練個幾回，做到了馬上予以夸獎。

　　當障礙物增高到某一種程度，狗狗可能不聽使喚越過障礙物，而由障礙物的旁邊跑過來，此時應予苛責說”不行”，并且把它帶到原來的地方重新試過?；蛘呤且允澄锘蚱で蛟谠赜柧毺S的訓練。也可以把跳高的訓練，改成跳遠，一條水溝，一塊木板等都是絕佳的好材料，因材施教，但應量力而為，你總不能奢望一只迷你品犬超越一只狼犬跳過六尺的高度，那是不合理的。

　　訓練約克夏兇猛的知識

　　主人想要訓練一個成功的約克夏需要了解訓練狗狗的知識，寵物訓練分為兩個階段。

　　第一階段為幼訓階段，主要培養(yǎng)犬的膽量，看到陌生人不害怕并能主動吠叫或攻擊。

　　方法一，訓導員把幼犬牽到訓練場地，讓犬注意助訓員，并裝著把助訓員趕跑，助訓員要裝出害怕的樣子，邊逗邊跑。當幼犬對助訓員狂叫甚至進攻時，訓導員就及時給犬助威，并充分獎勵。

　　方法二，利用多頭犬群吠群攻，具體方法同上。

　　第二階段為訓練階段(犬在10月齡以上)可分為三步。

　　1.集體游戲，主動進攻欲望的培養(yǎng)。方法是訓導員拉犬站成一排或圓弧形，助訓員戴著護袖逗引，一般逗2~3次，犬的攻擊欲望非常高時，讓犬撲交一次，再逗1~2次結束。然后過渡到單犬邁距離撲咬。

　　2.放繩遠距離撲咬能力培養(yǎng)。方法是訓導員先拉住犬，助訓員逗引后逃跑，跑出10~15米后，訓導員帶犬對助訓進行撲咬攻擊。后過渡到犬能對50米以內的指定目標順利進行攻擊。

　　3.復雜環(huán)境下的撲交能力培養(yǎng)。方法是實踐訓練，如驅散小群，具有較好素質的犬，兇猛性都很主，基本達到實戰(zhàn)要求。

　　幼犬的兇猛性培養(yǎng)的目的于培養(yǎng)犬的膽量和攻擊行為，為以后的撲咬科目打基礎。要求幼犬對“注意”和“襲”口令形成條件反射。幼犬能夠按主人手勢和口令撲咬助訓員，幼犬表現膽大、兇猛，相互之間不咬架。

　　約克夏犬的兇猛性與遺傳有關，遺傳中主動防御反射強烈的表示兇猛，但是幼犬的行為具有較強的可塑性，其本身的行為可以通過后天的調教而得到改善。主動防御反射強烈的幼犬經過正確的訓練會使它逐漸膽大而達到兇猛。

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